3月13日，在阳光明媚的春天里，太仓科技馆“探索与惊奇”馆校合作综合实践活动迎来了2024年春季学期的第一批学生，他们是来自太仓市科教新城实验小学六（5）班、六（6）班的92名同学，不仅如此，他们还有着另一个特殊的身份——五年前，太仓科技馆馆校合作活动的第一批受众。

太仓科技馆为了迎接这群“老朋友”，精心布置活动教室、打印照片、找出了孩子们一年级时的科学护照。同学们纷纷上前寻找照片中稚嫩的自己，感叹时间过得真快，表示馆校合作活动培养了他们探索科学的兴趣，学会了在日常生活中观察和求证，思维模式发生了改变。五年时间，太仓科技馆“探索与惊奇”馆校合作综合实践活动服务全市学校72所，学生83061人次，授课2539课时，切实履行科普教育基地职责。

科技辅导员带领同学们参观了“与未来握手”机器人主题展览，和机器人下棋、观看机器狗表演、操控机器人进行对战……同学们玩得不亦乐乎。通过与智能机器人进行语音、游戏等互动，同学们充分体验了智能机器人的前沿技术，激发了学习、研究机器人的热情和动力。在动手实践环节，科技辅导员指导学生们制作“两轮平衡车”，探究平衡车的内部结构，了解它的工作原理。通过本次活动，同学们深深地体会到科学的奇妙与乐趣，提升了勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养。

太仓科技馆“探索与惊奇”馆校合作，坚持探究式的教育方式，将过程与方法、知识与认知、情感与价值观放在第一位，注重引导与假设、探究与求证，强调“问题比答案更重要”，从而引导学生在“实物的体验”、“实践的探究”、“多样式的学习”中培养兴趣，增强观察现象的能力和提出问题的能力。