悦纳龙城 博悟万物

——常州博物馆开展劳动实践课程展示活动

常州博物馆 常州市新北区三井实验小学

2020-12-25

为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,落实《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,充分发挥劳动实践基地作用,展示博物馆与学校资源互补、课程共建的成果,12月24日下午,由常州市教育局主办,常州博物馆、常州市新北区三井实验小学承办、新北区教育局协办的“悦纳龙城  博悟万物——常州博物馆劳动实践课程现场展示活动”圆满举行,博物馆内高朋满座,热闹非凡,江苏省基教所副所长万伟博士、常州市教育局副局长常仁飞、常州市文广旅局副局长王微晓、常州博物馆馆长林健、常州市教育局德育处处长张小亚、新北区三井实验小学校长徐燕娟和全常州市劳动实践领衔校课程负责人参与本次活动。除了线下展示,活动还通过常州手机台全程直播,以飨更多关注课程开发的同好。

此次活动是于12月17日常州市综合实践活动暨博物馆课程教学研讨活动基础上的提升完善,共分为课程博览、教学观摩、儿童剧欣赏、专题讲座、专家点评等环节,全方位展现了馆校领导层的理念性引领以及学生、教师、博物馆教育团队的全身心投入和研发热忱。

今年以来,在市教育局的统筹领导下,在馆校团队持续碰撞、破壁融合的努力下,首个博物馆劳动实践课程群破壳而出,名为“悦纳龙城  博悟万物”的大主题下包含“我是小馆长”“我是代言人”“我是讲解员”三个分主题,通过不断开展课程设计、展厅试上,形成《悦纳龙城  博悟万物——常州博物馆劳动实践课程手册》一本,力求使学生通过实践体验,来获得价值体认,实现文化认同。

此次由徐洁老师执教的《我是代言人——上新了·良渚》课程,以博物馆藏良渚时期文物为基点,带领学生遇见良渚、走近良渚、爱上良渚。结合学生销售良渚文创产品的体验,让学生现场采访参会老师,复盘制作和销售过程,倡议学生以劳动创造美好,以革新传播文化,做劳动的践行者,当文化的传承人。由洪佳和张志芳老师共同执教的《我是小工匠——设计制作画像砖》则带着学生一起了解博物馆藏南朝画像砖,现场学习体验画像砖的制作,通过采访学生的制作感受,引导学生体会精益求精、合作互助、吃苦耐劳的工匠精神。学生们作为画像砖的小小代言人,为在座的老师展示介绍自创的画像砖,加深劳动创造美好的正确认知。

这两节课均是课程群分主题“我是代言人”部分的课堂设计呈现,而12月17日由解丽老师、常州博物馆陈列部主任李威双师执教的《我是小馆长——制作博物馆微型展厅》公开课,由陈英老师、常州博物馆金牌讲解员左佳佳双师执教的《我是讲解员——为国家宝藏代言》公开课,则是课程群分主题“我是小馆长”“我是讲解员”的呈现,两次活动将课程群内的三个子项目精彩地向全市学校展示。正如三井实验小学徐燕娟校长所言,博物馆课程经历“破壁”“聚焦”“守本”历程后,让大家看到了学习在博物馆的现场真实发生。

常州博物馆路亚北副馆长在《从“物”到“人”——博物馆教育价值的体现》报告中讲述了博物馆教育理念的转变,期望通过博物馆课程的开发,让学生们体会到在博物馆上课是“一种生活与旅行的艺术”。

江苏省基教所副所长万伟博士对本次活动进行高位评价。她充分肯定常州博物馆劳动实践课程是有情怀的劳动、有能力的担当、有系统的架构和有示范引领的价值。她呼吁其他学校要从三井小学的课程样本中学习课程建设、场馆建构、项目学习、设计思维和劳动创新,也建议团队在实践基础上,进行理论探究,容纳国外资源,进一步积淀反思、提炼更新。

常州市教育局德育处张小亚处长在总结发言中谈到,这是全市教育的现场会第一次放在博物馆召开,教育、文化部门来共同探讨劳动教育的时代命题,是突破创新,也让人深深感受到了教育和文化深度融合的场景。全市“基地+学校”共建课程开发应借鉴博物馆与三井实验小学的合作经验,更加注重基地内涵建设,使其体现劳动资源的丰富性、劳动课程的开发力和劳动教育的保障力。

新时代的劳动精神在博物馆课程中展露光芒,后续常州博物馆与三井实验小学还将继续进行“探秘自然  博悟生命”“筑梦匠心  博悟情怀”两个课程群的开发,合作策划“古人的智慧与我的生活”展览,相信博物馆的教育资源能够更好地为学生所用,为学生成长助力。让文物说话,让历史说话,让文化说话,让新时代的少年儿童在奋斗中诠释伟大的劳动精神,让“中国梦,劳动美”深入学生心中。

  • 责任编辑:常州博物馆信息员
  • 阅读次数:28
  • 【文档 江苏省科普场馆协会 场馆在线 场馆动态】

版权所有:江苏省科普场馆协会 苏ICP备13035787号